2015年11月10日学术政策及课程委员会通过; 2015年12月11日教务院通过; Adopted by the President 2/14/16; Revised March 2022, December 2022; Approved by Academic 政策 and Curriculum Committee 5/8/23; Approved by Faculty Senate 5/19/23; Approved by President's Cabinet 8/9/23; 2/2/24
管理教师年度评估的政策和法规
制度政策与之一致 校董会(BOR)政策手册.教员的附加政策 和 佐治亚大学系统(USG)学术事务手册:第4部分.0:学术 人员.
概述
每年由East指定的主管对教师进行评估 佐治亚州立大学(EGSC),符合博尔政策中列出的最低标准 8.3.5.1和BOR政策8.3.7.3. 每年的评估将是适当的东 佐治亚州立学院的使命和范围
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- 教学;
- 学生成功活动;
- 研究/奖学金/创造性活动或学术成就;
- service to the institution, profession, or community; and
- 持续的专业成长.
这五个评估领域的定义在晋升和终身任职中提供 政策. 每个领域的活动示例
十大正规网赌平台希望所有教职员工优先考虑教学, 强调吸引学生的最佳实践. 学生教学评价 是否每学期进行一次向教师提供反馈. 年度评估 还可以纳入一个同行评估系统,重点放在教员身上 会员专业发展.
由于十大正规网赌平台是一个主要授予助理的准入机构 获得学位后,教师必须投入大量的专业时间和精力 指导和其他学生成功活动. 因此,与…保持一致 大学的使命,服务,专业发展,学术成就 被广泛定义. 教师活动和成就的例子,可能归因于每个 评估的区域在附件中找到.
系主任必须确保教师角色和职责的工作量百分比 是否以一致的方式纳入绩效评估模型. 整体 评估必须表明教员是否取得了令人满意的进步 根据他们的级别、任期和职业走向下一阶段的审查 阶段.
作为年度评估过程的一部分,系主任和教员 是否应确定分配给每个评估领域的权重 下一个评估期. 权重必须在下列规定的范围内: 总共是100%. 这些权重必须在评估之前确定 期间,然后用于确定被评估期间的总体评级.
教学 | 50 - 60% |
学生的成功 | 15 - 25% |
研究/奖学金/创造性活动或学术成就 | 5 - 20% |
服务 | 5 - 20% |
职业发展 | 10 - 20% |
根据USG政策,将使用5分来评估绩效 评价李克特量表.
评价李克特量表
下面的量表和描述将用于所有的评估点 教职员工,终身教职和非终身教职. 考核点包括年度考核 教师评估,终身教职前审查,终身教职,晋升和终身教职后审查.
1 -没有达到预期: | 对表现明显达不到职责要求的教员进行评级 以及职位的职责. 期望并要求提高性能 作为继续受雇的条件. |
2 -需要改进: | 对表现接近要求但尚未达到要求的教员进行评级 对于职位的职责和责任. |
3 -满足期望: | 对表现始终符合职责要求的教员进行评级 以及职位的职责. |
4 -超出预期: | 对表现明显且持续超过要求的教员进行评级 对于职位的职责和责任. |
5 -典范: | 对表现远远超出职责要求的教员的评级 在一贯的基础上的立场. |
注意: BOR政策8中提到的值得注意的成就.3.7.3是4的反射 或以上李克特量表的5分. 不足和不令人满意,贯穿全文 本文档反映了李克特量表的1或2分.
程序
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- 教员负责为学生提供文件和材料 年度评估. 文件必须包括教师年度报告,当前 课程简介,学生课程评估(评分和评论)和成绩分配 对于每门课程. 所有文件必须在二月前提交给系主任 15日(如果2月15日是周末,则下一个工作日).
- 系主任将审查教师提交的材料并完成教师评估 报告. 对绩效的反馈将基于李克特评估量表并以书面形式进行 评论.
- 系主任将与教师会面讨论报告的内容 教师评估报告和他/她实现未来里程碑的进展.会议应不迟于四月十五日((如果4月15日是周末,则为次年的下一个工作日) 评估适用的年份.
- 教职员工将签署一份声明,表明他/她已被告知此事 教师评估报告的内容.
- 该教员将有10个工作日的时间以书面形式向教员作出答复 评估报告,与此回应将附在评估.
- 系主任将以书面形式确认 响应的接收,如果有任何更改,请注意 教师评估报告 作为会议或教员书面答复的结果. 此回复应在教师反驳/回应后10个工作日内作出. 这 确认也将成为正式人事记录的一部分. 年度 审查不受酌情审查的约束.
- 如果在任何类别的表现被判定为1 -不符合预期 或2 -需要改进,教师必须提供一个表现 补救计划(PRP),以改善他们在下一年的表现. 的 系主任将与教员协商制定PRP. 这 会不会成为正式人事记录的一部分.
绩效补救计划(PRP)
绩效补救计划是用来记录教师的不足,基于 年度审查的结果. PRP的目的是使 教员要纠正他们在某些方面的不满意表现 或责任. 该计划必须得到副总裁的批准 并提交教务处. 会议期间的两次会议 秋季学期和春季学期的两个学期必须举行,以审查进展情况, 记录下额外的需求/资源,以及即将到来的计划成就 季度. 每次会议结束后,系主任应对会议进行总结 表明该教员是否在完成PRP的轨道上. 的后果 必须在每次结束时说明未能达到PRP的期望 会议.
PRP计划应包括以下组成部分:
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- 明确的目标或结果;
- 拟进行的活动大纲;
- 一个时间表,
- 可利用的资源和支持;
- 改进期望
- 监控策略
附录:评估领域的教师活动或成就示例
注意: 示例活动和成就的列表不是排他性的和完成的 一项或多项活动或获得一项特定的奖励或荣誉 不能保证具体的李克特量表得分. 系主任将提供公平、 一致的,公正的评估基于他们的专业评估 教员的表现.
I. 教学
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- 因卓越的教学而获得奖励、荣誉或认可;
- 收到学生的评论或学生的来信,证明教师的观点 能够激发学生的兴趣并激发他们的工作;
- 收到与导师一起进行团队教学的同事的同行评估; 使用导师设计的教学材料,或教过导师的教学材料 后续课程的学生;
- Clearly communicated expectations for the course, all tasks, and assessments; and 明确所有截止日期;
- 每周发布概述,欢迎视频,并举行虚拟办公时间 到机构要求的亲自办公时间.
- 对评估提供及时反馈(例如.g.,使用D2L进入24-72之间的等级 hours; provided feedback and methods of improvement to online students in addition 成绩);
- 提供建设性的反馈,传达高期望,并提出建议 改进方法;
- 提供各种资源,以支持不同类型的学习者;
- 提供了增强的十大正规网赌平台教学交付通过使用各种技术和 满足不同类型学习者个性化需求的策略;
- 使用开放教育资源(OER)或包容性教科书来帮助学生 降低成本;
- 运用ppt幻灯片等视觉媒介提高学生的记忆力和记忆力 成功;
- 教学与科研或教学与服务的成功结合 以有利于学生的方式;
- 证明学生与课程相关的成就;
- 促进内容区域内的自我反思,以创建有意义的内容视图;
- 开发或重大修改现有的项目或课程;
- 通过鼓励交流与合作,在课堂上培养归属感 学生和/或学生和教师之间;
- 创建和/或实施实质性的、创新的或创造性的任务和活动;
- 创建和/或实施学生学习评估(例如.g.考试作文提示 项目)和评分标准;
- 强调主动学习.g.,思考-结对-分享练习,小组工作, 自我评价、反思、各种课堂活动);
- 在教学中运用元认知策略,促进学生更深入的理解 学习;
- 使用D2L服务,为学生提供数字化工作,节省打印费用 成本;
- 准备创新的教学材料、教学技巧、课程或项目 用于课堂学习的;
- 提交与教学相关的阅读书目,并附有摘要 评估教材对教师教学能力的影响;
- 参加以教学为重点的会议或研讨会;
II. 学生成功活动
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- 定期为学生提供咨询和指导;
- 在卓越学术中心(ACE)提供辅导;
- 为学生提供ACE以外的额外辅导机会;
- 提供学生在课堂外随时可用的联系机会 (e.g.,通过电子邮件、面对面会议、视频会议和电话沟通 办公时间内);
- 提供及时和有意义的学生反馈评估和讨论方法 改进的.
- 在课程中应用学习和教学透明度(TiLT)等方法 设计;
- 赞助或指导学生俱乐部;
- 创建、主持或协助学术活动,如科学展览、艺术展览、 戏剧表演或学生原创研究报告;
- 创建,主持或协助学生活动,如音乐会,电影,艺术 开场,还有诗歌朗诵;
- 鼓励和监督学生参与Hoopee Bird学生通讯 或者在《十大正规网赌平台》文艺杂志上发表;
- 授课式学生学习社区(SLC)课程;
- 通过参与学院发展的实施策略或技术 学习社区(FLC);
- 通过参与财政大臣制定的实施策略或技术 学习十大正规网赌平台计划或总监教学研究员计划
- 通过参与MomentumU@USG开发的实施战略或技术 培训项目;
- 通过参与质量事务制定的实施策略或技术 研讨会.
- 创建课堂或实地考察体验,增强内容传递;
- 通过主动学习让学生参与到课堂中来.g., think-pair-share 练习、小组作业、自我评估、反思、讨论、同侪教学、写日志、 角色扮演);
- 与学生共享校内和网上的学生成功资源;
3. 研究/奖学金/创造性活动或学术成就
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- 因研究或奖学金而获得奖励、荣誉或认可;
- 收到项目资金、赠款、佣金和/或合同;
- 接受与教学或创新教学活动有关的补助金或津贴 为学生;
- 发表同行评议的学术研究
- 应用研究出版物的作者身份(例如.g.、文章、手册、农业 扩展文件);
- 参加机构或外部培训研讨会,研讨会,相关会议 提高所需的技能,以更好地履行与教学、咨询、 奖学金或服务;
- 参与与教育相关的活动,如方法论、方法、教材、 课堂讲稿和/或反映讲师专业知识的评估技巧 以及对高等教育领域的贡献;
- 在学术或研究会议上发表学术论文或海报;
- 为出版物提供研究、书籍、文章、十大正规网投平台、艺术、 文学;
- 为出版物、展览、作品提供学术评论;
- 获得USG教学徽章和证书.
IV. 为机构、专业或社区服务
A. 机构服务
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- 接受与机构服务活动有关的赠款、合同或奖励;
- 获得与机构服务活动有关的版权、专利或发明;
- 参与学院治理或委员会工作;
- 制定制度政策或程序;
- 参与新的学术课程或项目的开发;
- 创建和/或实施内部或外部研讨会;
- 创建和/或实施基于行业的培训计划;
- 向同行和同事提供咨询或技术援助;
- 审阅及/或编辑奖助金提案;
- 在教练技巧、球员技巧和团队胜利方面获得公众认可;
- 为学院的教职员工提供及时和有益的演讲;
- 担任项目协调员、学习支持协调员或倡议协调员;
- 曾在司法、财政援助、奖学金、学术等机构小组任职 上诉,第九条等;
- 任职于包括终身教职、晋升和终身教职后审查委员会;
- 在教务委员会和小组委员会任职;
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B. 专业的服务
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- 参与开发和/或组织专业会议,研讨会, 或会议;
- 提供学术稿件的编辑工作和/或同行评审;
- 领导与自己领域相关的专业组织或社团 的专业知识;
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C. 社区服务
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- 因社区服务活动而获得奖励、荣誉或其他特别表彰;
- 获得与社区服务活动有关的版权、专利或发明;
- 在地方民间组织担任会员或领导职务(例如.g.,旋转 俱乐部,基瓦尼斯,人道协会,男孩和女孩俱乐部,美国童子军);
- 为当地民间组织提供服务时间和/或专业知识;
- 为开展社区服务活动提供具体需求培训 (e.g.、急救培训、养父母IMPACT课程、治疗动物认证);
- 向社区领导人提供咨询或技术援助;
- 在专业和社区服务期刊上发表文章(例如.g.,侦察 《十大正规网赌平台》、《十大正规网赌平台》、《十大正规网赌平台》、《十大正规网投平台》(4-H杂志);
- 创建和/或实施社区研讨会或会议;
- 审核及/或编辑社区计划的奖助金提案;
- 协调和/或实施社区纪念活动(例如.g.阵亡将士纪念日,退伍军人 独立日,独立日).
- 参与egsc主办的社区活动(例如.g.科学奥林匹克竞赛,社区 节日、松树节、植树仪式和慈善长跑);
- 参加当地社区活动(例如.g.,清洁,食物和衣服的活动, 图书馆销售);
- 在当地K-12学校担任志愿者(e.g.、家长教师协会志愿者; 助推器俱乐部成员、活动协调员);
- 在K-12学生比赛中担任志愿者(e.g.美国退伍军人协会演讲 竞赛,全国高中道德碗,3M青年科学家挑战赛,美国.S. 学术十项全能).
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V. 持续专业成长
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- 获得最终学位或额外的研究生学位;
- 获得专业证书;
- 参加机构会议、研讨会或讲习班;
- 参加专业会议、会议、研讨会或自己所在领域的工作坊 的专业知识;
- 参与相关专业组织或学会的会员活动 专业的:在某人的专业领域;
- 参与质量提升计划(QEP)的培训、发展、推广; 和交付;
- 参与演出、录音或文学、音乐、视觉作品的制作 艺术,或戏剧作品从传统或当代的表演曲目 艺术品或者其他艺术作品;
- 学习在课堂上使用互动技术的创新方法(e).g., 基于游戏的学习平台,学生响应系统,虚拟实地考察,快速 响应代码).
- 学了一门外语;
- 创建一个研究或主题领域材料的注释参考书目 老师.
- 完成质量事务培训工作坊.
- 参与教师学习社区(FLC);
- 参与校长学习十大正规网赌平台计划;
- 参加总监教学奖助生计划;
- 参加MomentumU@USG培训项目;